为了在本次比赛中充分展现老师们的教学风采，学校各教研室主任于今年九月份开始就积极组织本组教师评议、推选本室参赛教师，教研室根据平时教师间相互听课情况，推选出优秀的骨干教师参加比赛。分别是电子教研室夏明、刘琼芳、陈骁康老师，机加教研室杨娟、黄菲娟老师，公共教研室李丽、蒋林、周双全老师。比赛中，刘琼芳老师的三极管极性判别这堂一体化教学课让所有听课教师大为叹服，刘老师这堂课打破了原来理实一体的教学模式，将新的一体化教学理念融入教学活动中，充分发挥学生的主动性，将课堂还给学生，让他们自己在已有的知识层次上进行自主探索式学习，老师在整个学习过程中适时的给学生引导，将学习的主动权还给学生。从整堂课的效果看，学生和老师都能各司其职、各有所获，充分体现了学生是主体，教师是主导，达到了教学目的。
应该说，本次比赛是次完全成功的比赛，八位教师的优质课也是完全成功的。总体来说呈现出以下几个特色：首先，本次比赛成功检验了各教研室本学期开展的教学改革，努力实践了新的一体化教学，打破传统理实一体课程老师占主动学生处于被动吸收的教学模式，将学习的主动权还给学生，让学生自主建构知识，成为真正的学习者和知识结构的构建者。当然，通过比赛我们也发现在新的一体化教学模式的探索中也存在一些问题，比如学生的水平还有待提高，参与学习的主动性还有待激发，教师针对学生的教学设计还应更大胆放权，提高学生学习的竞争性与主动性，在学生探索学习过程中遇到问题时老师的应对方法还应更灵活。其次，本次比赛，听课教师的收获远远超过上课老师。因为本次参赛老师的课程大部分都是课改课，因此对于这种新的教学模式，听课老师都有很深的感触，结合自己所教课程也获得了许多有益的启发，所以绝大部分老师都表示在今后的教学中要努力尝试探索出一种更好的适合本专业课程特点的教学模式。第三，在本次比赛中，有三十多位省内其它中职学校在九洲进修的老师全程参与了听课、评课，对我校老师的教学能力和教学风采表示了充分的肯定，特别是对新的一体化教学模式很感兴趣，有较大的收获。大家相互交流经验，对我校教师的教学也是很好的促进。
通过本次优质课比赛，我们获得了很多有益的启示，同时也为我们今后的教学提出了更高的要求，特别在教学条件方面提出了新的要求。我们有理由相信，通过全体教师的共同努力，不断探索教学教改，改善教学环境，学校的教学质量一定会上一个新的台阶。
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